PRESENTATION DU PROJET 2000+
(Discours d'ouverture du Forum du Projet 2000+, UNESCO, 6 juillet
1993; synthese)
M. Federico Mayor (Directeur Ge'ne'ral de l'Organisation des Nations
Unies pour
l'education, la science et la culture (UNESCO))
RIASSUNTO:
In un'epoca in cui il progresso della scienza e della
tecnica sta dando al mondo un volto nuovo, chi potrebbe negare che la
ricerca scientifica occupi una posizione di grande rilevanza
nell'educazione di base?
Il progetto 2000+, promosso fra gli altri, dall'UNESCO, testimonia la
volonta' di operare a livello mondiale in favore di un'ampia diffusione
della cultura tecnico-scientifica.
Il documento che segue illustra le tre fasi principali in cui il progetto
2000+, presentato nel 1992, si articola.
En mars 1990 les repre'sentants des gouvernements, des institutions
internationales et des ONG de toutes les re'gions du monde, re'unis a'
Jomtien (Thaïlande) a' l'invitation de l'UNESCO, du PNUD, de l'UNICEF et
de la Banque Mondiale, ont adopte' la De'claration Mondiale sur l'e'ducation
pour tous.
Cette de'claration et le Cadre d'action qui lui est associe' engageaient les
participants a' travailler ensemble dans le cadre d'un partenariat international
aussi large que possible pour garantir a' tous les peuples du monde l'acce's a'
l'e'ducation de base.
Trois ans plus tard, les efforts visant a' faire de la De'claration de Jomtien
une re'alite' se poursuivent: la dernie're initiative en date est la tentative
concerte'e de neuf pays en de'veloppement parmi les plus peuple's pour
mobiliser de nouveaux efforts et de nouvelles ressources a' l'appui des
objectifs de l'e'ducation pour tous.
Si nous voulons exploiter l'immense potentiel d'e'panouissement individuel
et collectif et de bien-être que repre'sentent les ressources humaines
inexploite'es, il faut que nous fassions de l'e'ducation de base a' l'e'chelle
universelle une re'alite' et pas seulement un droit.
A une e'poque ou' les progre's irre'versibles et sans pre'ce'dent de la
science et de la technologie sont en train de changer le monde, qui pourrait
nier que toute e'ducation digne de ce nom doit inclure une composante
scientifique substantielle ?
Les efforts en faveur de l'e'ducation pour tous doivent donc être
e'troitement lie's a' une action mene'e a' l'e'chelle mondiale pour e'lever le
niveau de la culture scientifique et technologique. Dans la pratique, cela
signifie qu'il faut que chacun puisse manier les chiffres, comprendre les
notions et les me'thodes scientifiques fondamentales et acque'rir les
techniques e'le'mentaires de solution des proble'mes et les capacite's
associe'es permettant de prendre des de'cisions.
Mais la ne'cessite' de former des spe'cialistes pour parvenir a' un
de'veloppement durable n'est pas la seule raison de promouvoir la culture
scientifique et technologique. Dans un monde de plus en plus façonne' par la
science et la technologie, cette culture re'pond a' un besoin universel si l'on
veut e'viter que les gens ne ressentent un sentiment plus ou moins grand
d'alie'nation vis-a'-vis de la socie'te' ou' ils vivent et qu'ils ne soient de'passe's
et de'moralise's par le changement. Une culture scientifique et technologique
est e'galement indispensable si l'on veut que la prise de de'cision a' tous les
niveaux soit plus solidement enracine'e dans la re'alite' des faits et leur
analyse scientifique.
Le Projet 2000+ te'moigne la volonte' d'oeuvrer activement en faveur de
la culture scientifique et technologique pour tous. Pour tous signifie que
l'accent est spe'cialement mis sur les anne'es fondamentales de la scolarite',
ou' la science et la technologie font ou devraient faire partie inte'grante de
l'e'ducation de base. Cela signifie aussi que l'on s'inte'resse a' l'e'ducation des
adultes et a' la ne'cessite' de vulgariser la science et la technologie.
Le Projet 2000+ est une entreprise collective. Son Comite' Directeur
comprend des repre'sentants de la Banque Mondiale, du PNUD, de
l'UNICEF et de l'UNESCO, ainsi que du Se'cre'tariat du Commonwealth et
d'un certain nombre d'ONG concerne's, notamment le CIUS et la
Fe'de'ration Internationale des Associations de Professeurs de Science
(FIAPS). Notre tâche consiste a' e'tablir une programme d'action qui vienne
appuyer les mesures que les particuliers et les institutions vont prendre en
vue de re'former et de re'ge'nerer l'enseignement de la science et de la
technologie.
Le Projet 2000+ comporte trois phases:
PHASE 1
La premie're phase nous a permis de rassembler une grande quantite' de
donne'es sur la culture scientifique et technologique pour tous et la
signification qu'elle revêt dans diffe'rents contextes. En particulier on a
re'alise' ou examine':
- les recherches sur la re'forme des programmes d'enseignement;
- une e'tude sur les strate'gies novatrices d'enseignement et d'apprentissage;
- la pre'paration des enseignants en matie're de culture scientifique et
technologique et de me'thodes d'e'valuation;
- la mise au point des bibliographies de nombre de publications et d'articles et
la collection de textes et documents;
- l'e'xe'cution d'e'tudes pilotes.
PHASE 2
Le Forum du Projet 2000+ a constitue' lui-mêmê la Phase 2 du Projet, tout
en donnant l'occasion de re'fle'chir ensemble et de constituer une plate-forme
de lancement des futures activite's de la Phase 3. Ce sont les activite's que
nous parviendrons effectivement a' lancer qui permettront de mesurer le
succe's du Projet 2000+.
PHASE 3
Tout cela a ouvert la voie a' la phase 3, effort de coope'ration de longue
haleine entre tous le partenaires de cette entreprise. La phase 3 est la plus
importante du projet, car c'est celle de l'exe'cution. Elle mettra
particulie'rement l'accent sur les projets nationaux lance's par des organes
gouvernementaux et non gouvernementaux et sur la cre'ation d'e'quipes
nationales d'action.
Le programme de l'UNESCO pour 1994-5 pre'voit de promouvoir, par le
Projet 2000+, a' la fois le de'veloppement de l'enseignement de la culture
scientifique et technologique dans le cadre scolaire et leur vulgarisation dans
la socie'te' toute entie're.
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